不要被“重点高中”的称号吓坏,普通高中的优

不要被“重点高中”的称号吓坏,普通高中的优

时间:2020-01-10 15:48 作者:admin 点击:
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由于种种原因我们知道一定会有一部分学生他们在中考过后会面对上重点高中的普通班还是上普通高中的重点班的纠结。

对此,不同的人有不同的看法,有人认为“ 宁做鸡头不做凤尾 ”,有人则认为选择 去做“鸡头”就意味着吃的是“鸡饲料”,那么如何能够“飞上枝头”呢 ?

总之,这种事情公说公有理婆说婆有理。

不语这里也给不出一个唯一的选择,但是却可以通过下面的分析让更多的家长、初三学生找到适合自己的参考建议。

理论上讲“就高不就低”

这种选择最适合的是那些中考是因为发挥严重失误导致的学生和学习主动性、抗压能力较高的学生。

我们以下棋为例,只有不断地跟高手过招水平才会不断地提升,而如果总是跟一些抽起篓子下,即便是自己再怎么用功都会高概率出现进步缓慢的问题。

重点高中本身的师资力量、生源质量整体上都会高出一大截,毫不客气的说可以代表了当地最高水平的师资力量。尽管普通高中也会有一些名师的存在,这点我们不否认,但是能有那么全、能有那么多的并不多。

而且我们要知道名师们在一起的教研力量也十分非常关键的!

所以师资这块就已经给爱学习、有能力学好的高中生们插上一只翅膀。

所谓“近朱者赤”,一个良好的学习氛围对于学生的影响是至关重要的,重点高中本身的学风、学习文化就很浓,即便是普通班也会受到这样文化的影响。

只要学生好学,那么另外一只翅膀也就可以插上了。

所以对于能够考上重点高中的学生来说,只要自己想学、愿意学,那么他只需要振动自己的翅膀,借助自己的一对翅膀就一定能够腾飞。至于到底能够飞到多高,这就要看他的努力、他的目标了。

反观普通高中,如上所说尽管在重点班的师资也不会太差, 但是即便是普通人也可以想象得到——这些师资本身其实就是“孤独”的……

而即便是“重点班”里的学风不错,但是不要忽略整个学校的学风影响——覆巢之下无完卵,不是不能够做到“出淤泥而不染”,的确是有很多影响是不可避免的。这的确需要学生有很强的自控力才行。

因此,从这个角度来说,选择去重点高中的普通班自然是最佳选择。

重点高中的生源或有可能并不都是优质的

这个问题不一定,关键要看当地的录取方式。

以我们这里为例考入重点高中的途径主要有这几种:

1、裸分考入

这种考入的学生个个都是高分生,毋庸置疑!但是这部分学生只占整所学校录取总人数的大概有25%左右。

2、自主招生考入

这种考生先通过学校的自招考试之后获得录取资格,在过去是可以直接被录取,但是现在不行了,还需要继续参加中考,但是获得“降分录取”的优惠。所以这部分考生他们的某科或者某几科会比较好,但是整体分数并不是很多高的那一类。

这部分人数占比大概是16%多一些。

3、特长生

2020年开始取消特长生了,目前还不清楚这部分名额会放到哪里,一般比例大概是6%多一点。

4、指标生/定向生等

这类招生占比最大超过了50%,各地对此命名的方式可能不太一样,有的叫“指标生”,有的叫“定向生”还有的叫“平衡”什么的。

大概意思就是按照一定的比例分配到所有的初中学校。

毕业生们按照报考的排名依次降分录取。

举个例子:某初中分到了某重点高中的5个指标生,这些学生享受到了降30分录取的优待。而这所学校所有报考这所重点高中的学生进行排名,分数从高到底。加入第一名(注意不是全校第一,而是报考这所学校的总分第一名)已经达到了这所重点高中的录取线,那么这所学校的指标生名额就浪费一个,即名额不会顺延。假设这所学校报考这所高中的第五名同学即便是降了30分也不够录取线的话,这个名额也不会让第六名享受。

由于各个学校的考生水平的差距、报考学校的客观问题,所以年年都会有名额浪费的情况,这部分名额会从“裸分”那边再补上。

通过上面的分析我们可以知道,以我们这里为例,事实上所谓的的重点高中也不是说所有的学生都是精英中的精英!

举个简单的例子吧——某比较好的初中生,学生A裸分刚刚够重点高中的录取线,但是他们学校因为太优秀了,所以他们学校的指标生基本都浪费了。而另一所非常普通的初中学生B可以通过降30分录取的策的进入重点高中,且我们要知道这部分人其实并不少。然后在考虑到“特长生”和很多“自招生”的综合成绩,所以A同学升入高中之后他的成绩绝对不是很差的!

说这个目的是想告诉很多人一个问题:一定要了解清楚当地的中考政策,切勿因为自己的政策解读失误于重点学校失之交臂。当我上述问题存在的时候,还会有人纠结去哪读书的问题吗?

不要被“重点高中”的称号吓坏,普通高中的优秀学生未必不如他们当中的很多人。

心理素质/抗压能力是不可忽视的选择因素

有不少学生他们更喜欢在压力更小的环境下学习,更喜欢在不断取得成绩或者说是被认可的环境中不断进步,而面对压力的时候他们容易慌乱、紧张、焦虑。

这种性格我们不去评断好与坏,毕竟都这么大的了段时间改变的可能性几乎是没有的。而这又是会影响他们未来三年学习效果的重要因素。所以我们不得不去慎重考虑。

我的建议是如果孩子真的存在这种 只能“玩顺风局”的情况,那么就不要考虑重点高中了 !

让孩子在普通高中收获更多的成就感、满足感尤其是自信心,那么可能会更加有利于提升他们的成绩。

实际上关于这个问题不光是普通高中VS重点高中存在,即便是在重点高中里也是存在的——例如重点高中的“重点班”vs“普通班”实际上也是存在很大差距的, 有些家长总是觉得“最难的就是最好的”,殊不知其实应该是“最适合的才是最好的”。

反之,如果孩子自信心很强,动力也很足等等,那么就参考我上面第一条的分析即可。

写到这里可能很多人都想明白了一个道理:最适合自己的才是最好的!

事实的确如此,无论是父母还是学生本人,不要只去关注“重点”这样的字眼,经过上面的分析之后尤其是对自我的分析之后,我们能够清楚的看到真正适合自己的到底是什么。

高中三年是人生中为数不多的可以由自己来掌控命运转折的重要机会,选择一个好的平台就意味着选择了一个更好起点,毕竟是三年努力打拼的时间,在选择上一定要多方面考虑,慎重选择才是。